Furações

Os meses de Julho e Agosto são bastante quentes em quase todo o planeta Terra com excepção de alguns locais como a Nova Zelândia, onde a temperatura não passa os 20º. nessa época do ano. Eles dizem que a época de furações no Atlântico Norte começa no dia 1 de Junho e acaba no dia 30 de Novembro.
Eles dizem que os furações são tempestades mas na minha opinião, não são, porque na minha opinião as tempestades ocorrem sobretudo entre Janeiro e Março inclusive e não entre Junho e Novembro como eles dizem.
Em 2008 na minha opinião não houve ondas de calor, no entanto eles dizem que em 2007 não houve qualquer onda de calor mas na minha opinião houve uma onda de calor de 28 a 31 de Julho de 2007, que não foi registada, não sei porquê?!..

"Que Futuro?"

Fomos assistir a uma tertúlia, cujo tema foi a "Ciência Aberta", que abordou o desenvolvimento sustentável, as alterações climáticas e consequentes efeitos no planeta...
Foram analisadas as energias não renováveis (petróleo , gás natural, urânio ...) que ocupam uma enorme "fatia" no nosso consumo , e referidos os efeitos na atmosfera, a poluição...
As energias renováveis,(solar, eólica,hídrica...) que ocupam um curta parcela de produção, nas quais os países devem investir grandemente .
Foram mais de duas horas de explicação e debate, numa amostragem de gráficos, tabelas, fotos, e as próprias definições eram também numéricas (em parte).
No final compramos o livro, este é um tema de grande interesse para o Bruno. Contrariamente ao que nós pensávamos este livro não tem nenhuma imagem, foto ou gráfico, tem apenas a foto da capa e no seu interior a do autor.
Ohohohoh!... Pois claro o Bruno ficou desanimado, ao olhar para as mais de 500 páginas só de leitura, que ele pôs logo de lado, pois cansa qualquer um:)))
Não deixa de ser um livro muito actual, que irei ler e aprender, será eventualmente muito técnico-científico, de difícil leitura para o meu Asperger, que mesmo na área climática os números, gráficos e tabelas é que o satisfazem as palavras só para fazer ligação (de preferência poucas).
Vivemos cada vez mais num desenvolvimento insustentável, onde aumentam as diferenças entre países desenvolvidos e países em vias de desenvolvimento, alías esse fosso já é abismal.(foi também tema de debate)
Temos de parar para pensar e essencialmente agir e moderar o nosso consumismo.
E educar os nossos filhos nesse sentido, não podemos continuar a pensar se outro polui contamina, porque hei-de preocupar-me... Não se pode mesmo continuar a comprometer o planeta, que tem sido devastado nas últimas décadas...
Não é uma tarefa fácil, alterar hábitos, mas é urgentíssimo...
Foi um debate muito interessante , mas onde algumas questões não foram levantadas, principalmente no que se refere a proliferação desmesurada das novas tecnologias de comunicação e informação e o uso dos descartáveis...
É mesmo um "pau de dois bicos", esta qualidade de vida!...
Vamos ter avanços na medicina!.... Mas também muitos casos de cancro e doenças respiratórias...
É um tema apaixonante, mas muito preocupante.

Noutros eventos aqui

Identificação de gene comum ao espectro do autismo

Amiga, Noris, achei a notícia muito interessante, que resolvi coloca-la também aqui.

Fazer de conta...

Normalmente, a mana, não dá hipótese ao Bruno de ir para o PC.
Há dias chegamos mais cedo, e lá veio ele fazer as sua pesquisas climáticas...
Fazer as sondagens dos climas dos outros países e cidades por esse mundo fora.
E ,claro que os nacionais são os primeiros a ser vistos, até na TV, fica em" sentido" xD
Combinei com ele, quando a mana e o pai chegassem, não dizer-mos nada, ficamos caladinhos, e fingimos que não estamos cá.
Assim que a irmã entrou em casa diz logo ele: "eu disse alguma coisa", di....sse... xD
Ainda por cima não fala em segredo, claro que foi logo apanhado ihihihi....
Fingir, não sabe não!...

Tesouros do Bruno Parte/2 (colegas e funcionários)

Do mesmo modo os nomes vão ser alterados, mas identificadas as pessoas pela função.
Como se vê o Bruno não fazia discriminação, entre todos os intervenientes da função
educativa, todos tinham direito à sua contribuição rssss, escrito no 5º. Ano

Texto integral
Colega: Diogo Rolão, eu informo para te dizer que no futebol humano aleijas os alunos. =150$00
Colega:Francisco Parreira, eu informo para te dizer para quê que tens faltas de: presença, comportamento e material. Consulta o horário para veres as disciplinas que tens no dia seguinte para não teres faltas de material. Está quieto nas aulas e nem perturbes a turma para não teres faltas de comportamento. E que doença tiveste o quê que te aconteceu para teres faltas de presença. =600$00
Funcionários: Maria José , eu informo para se o meu comportamento for mau não me suspenderes, o mesmo com a Laurinda Costa.= 150$00-140$00
Empregados bloco A- Eu informo para que vocês nem me suspendam do bloco A, nem me levem ao conselho directivo. =190$00
Empregados do bloco C- Eu informo para me apertarem os ténis. =120$00
Porteiro: João, eu informo que há terça feira à tarde só tenho aulas de apoio. = 130$00
Para ler parte 1 aqui

"No Cerebro do meu Aspie"

Do que eu constato, e na minha analise pessoal do caso especifico do meu filho,
a maioria das vezes ele capta a informação e absorve-a que nem uma esponja, aquela que lhe interessa e é um leque muito vasto, e fica-se nessas informações, analisa-as de uma forma contabilística ou estatística.
A parte cerebral dele é profundamente "movida", pelos climas,
e se lhe disserem alguma coisa que não consiga relacionar com o clima, é uma "chamada entrada por saída".
Ouve mas não escuta, até pode dizer-me que sim, e depois não o fazer.
Quando lhe pergunto "então fizeste aquilo que te pedi ?"cai em saco roto", parece que o pensamento está fixo nas suas imagens fixas.
Eu comparo muito o cérebro dele a um computador,cheio de dados não tratados .
Fico impressionada com tanto conhecimento, não sei como cabe lá tanta informação variada e dispersa.
Se lhe perguntarmos de quem é a musica tal, ele sabe, se perguntarmos quem ganhou o jogo de xadrez ou de snooker ou ténis, ou futebol e outros desportos ,ele sabe.
Onde fica o país X e o clima do respectivo, ele sabe, a Fossa das Marianas, ele sabe.
É uma autêntica enciclopédia ambulante...
Depois no básico e trivial diário, fica sempre aéreo, e muito disfuncional.Qualquer coisa serve para vestir , não à combinações de cores, as golas podem estar de qualquer maneira, assim como a roupa, ponta a abaixo ponta acima, é lhe completamente indiferente.
Os célebres atacadores, já os ata, mas se ficar assim tipo a tropeçar, não tem muito que ralar...
No uso dos talheres a faca continua a estorvar, podia dispensar, só serve para atrapalhar...
As conversas podem ser "ricas" se o tema lhe agradar. Ou "pobres apenas com uns simples sim ou não, ou nada, se a conversa não lhe interessar. Ou antes senão a conseguir interpretar, e basta uma simples palavra da qual ele desconheça o significado, para o fazer bloquear...
Agora quem não lide com um adulto assim o que irá achar!?...
Dá mesmo para baralhar!...

Benfica, queremos ser campeões!....

O Bruno quis homenagear o carismático Rui Costa, que a pare de outros jogadores, que já representaram o clube da Luz e suaram as camisolas, com a força de vencer...
Então escolheu esta música, que ele acha que é a preferida do Rui Costa :)))
Talvez por ter jogado em Itália, agora onde é que ele foi buscar o Eros?!...
Sem nenhuma conotação eleitoral, queremos o que diz no titulo, o regresso às vitórias e a mística das Águias...
Voar mais alto...

Capacidades e Inseguranças

O Bruno manipula, muito bem as teclas do computador, tem facilidade em fazer trabalhos, nos vários programas, que eu , nem sei muito bem os nomes de todos eles: Excel/ Word/ Power Point, (claro que estes conheço xD) , agora estes nomes é que já foi com ajuda dele Acess/Coreldraw e ainda estes que ele diz que trabalhou pouco neles e tem poucos conhecimentos Front Page/Publisher/Photoshop.
Diz que de vez enquanto ,no Excel tem dificuldades nas funções Procv, e aí pede ajuda.
Desde que tudo estruturado, ele é capaz.
Mas, tem um travão que é a insegurança, se há uma falha mínima que seja, precisa de um "pronto socorro", e mesmo eu, que nada percebo deste assunto ,ás vezes o consigo ajudar.
Bastando para tal o acalmar.

Para que recupere a orientação...

Senhor Empresário está à espera!?... de quê?!...

BENEFÍCIOS FINANCEIROS
...Concedidos pela IEFP ás entidades que integrem profissionalmente pessoas portadoras de deficiência.
Dec.Lei 247/89 de 5 de Agosto
http://www.madeira-edu.pt/Portals/7/STFIPD/PDF/DR_DL247_89.pdf

SUBSÍDIO DE COMPENSAÇÃO
Assegura à entidade empregadora uma compensação financeira, pelo menor rendimento produtivo apresentado por estes trabalhadores durante a fase de adaptação/readaptação ao posto de trabalho, em relação à produtividade média dos trabalhadores não deficientes da categoria e que exercem tarefas iguais.
O subsídio é concedido pelo prazo máximo de 1 ano, no seu valor mais elevado, sendo o seu montante inicial de 20% ao fim de 3 meses, de 40% decorridos 6 meses e 75% atingidos os 9 meses ( o subsídio tem como base de cálculo o ordenado atribuído pela empresa). Não tendo o trabalhador atingido no termo do prazo, capacidade produtiva superior a 80%, pode o requerimento da entidade empregadora e após confirmação dos serviços do IEFP, ser o subsídio no seu montante mais reduzido, prorrogado por períodos sucessivos de 1 ano, até ao máximo de 3 anos.

...Concedidos pelo ISSS( Instituto de Solidariedade e Segurança Social) às entidades que integrem profissionalmente pessoas portadoras de deficiência e/ou em risco de exclusão social.
Dec. Lei nº. 299/86 de 19 de Setembro
http://www.fenacerci.pt/Canal3/recursos_legisl3B.htm

REDUÇÃO DO PAGAMENTO DAS CONTRIBUIÇÕES DEVIDAS PELA ENTIDADE PATRONAL À SEGURANÇA SOCIAL
As entidades empregadoras contribuintes do regime geral da segurança social dos trabalhadores por conta de outrém que tenham ao seu serviço, mediante celebração de contrato de trabalho por tempo indeterminado, trabalhadores deficientes e/ou em risco de exclusão social, beneficiam de uma redução das contribuições por elas devidas à segurança social, em função dos referidos trabalhadores, determinando-se a aplicação de uma taxa de 12,5% à base de incidência legalmente definida.

PRÉMIO DE INTEGRAÇÃO
Atribuído à entidade empregadora por cada contrato de trabalho sem termo celebrado com uma pessoa deficiente. É também atribuído às entidades, por cada contrato de trabalho a termo celebrado com uma pessoa deficiente que convertem em trabalho por tempo indeterminado. O seu montante é concedido de uma só vez, sendo de 12 vezes a Remuneração Mínima Mensal.

SUBSIDIO PARA ADAPTAÇÃO DE POSTOS DE TRABALHO E SUBSIDIO DE ELIMINAÇÃO DE BARREIRAS ARQUITECTÓNICAS.
O subsidio de adaptação de postos de trabalho é concedido para adaptação de equipamentos/instalações, tendo em conta dificuldades funcionais do trabalhador deficiente, não podendo mesmo subsidio exceder 12 vezes o valor da Remuneração Mínima Mensal.
O subsídio de eliminação de barreiras arquitectónicas é concedido às entidades que admitam pessoas deficientes ou mantenham nos seus quadros trabalhadores que se tenham tornado deficientes e cujas limitações o justifiquem, sendo o montante do subsídio igualmente 12 vezes o valor da Remuneração mensal.

SUBSIDIO DE ACOLHIMENTO PERSONALIZADO
Cobre despesas com o pessoal competente para acompanhar e apoiar o trabalhador deficiente durante o processo de integração sócio-profissional e de adaptação ao esquema produtivo da entidade empregadora.
O montante do subsídio é calculado com base nas despesas realizadas pela entidade empregadora com acções compreendidas no acolhimento personalizado da pessoa deficiente, nomeadamente com remunerações devidas ao pessoal para o efeito destacado, não podendo exceder em cada 2 meses a Remuneração Mínima Mensal. Garantida no seu valor mais elevado.
O subsídio é concedido pelo período de 3 meses a contar da data de admissão da pessoa deficiente, podendo ser prorrogado por períodos mensais, até ao limite de 6 meses mediante pedidos fundamentados da entidade empregadora.

EMPREGO PROTEGIDO
Atribuído às entidades empregadoras que admitam mediante apresentação de um projecto de emprego protegido (Enclave ou CEP-Centro de Emprego Protegido), pessoas portadoras de deficiência com uma rentabilidade produtiva entre os 33.3% e os 66,6%, tendo como objectivo final a sua inserção no mercado normal de trabalho.
Este apoio consiste na atribuição de verbas destinadas a apoio técnico e financeiro na instalação, no funcionamento e na comparticipação da remuneração e nos encargos sociais do trabalhador deficiente admitido, tendo por base o seu grau de incapacidade produtiva.

PRÉMIO DE MÉRITO
"Constitui uma forma pública e solene", cuja atribuição pretende homenagear entidades empregadoras que em cada ano, se tenham destacado na reabilitação profissional, nomeadamente, no que se refere à inserção profissional de pessoas com deficiência ou pessoas com deficiência que tenham criado o seu emprego.
Sendo no âmbito nacional, são consideradas aptas ao referido prémio, candidaturas de entidades empregadoras do sector público ou privado, que tenham admitido nos seus quadros de pessoal efectivo (mediante contratos sem termo), ou pessoas com deficiência cujo o sucesso no desenvolvimento de uma actividade independente possa ser exemplo e sirva de estímulo ao aparecimento de outros projectos, contando o ano civil anterior às referidas candidaturas, estando as entidades em questão sujeitas a atribuição das 3 categorias em competição:
1ª. categoria- Placa de honra em ouro, diploma de mérito e prestação pecuniária
2ª. categoria- Placa de honra em prata ,diploma de mérito e prestação pecuniária
3ª categoria -Placa de honra em bronze ,diploma de mérito e prestação pecuniária

Esta informação, foi retirada de uma brochura, que o Bruno trouxe, da Cerci que ele frequenta

Gripe A (H1N1)

A gripe A (H1N1), é a primeira pandemia do século XXI.
Há 41 anos que não havia nenhuma pandemia assim.
Em 1918 houve outra pandemia que foi a gripe Espanhola.
E também houve outras pandemias como a peste negra.
Quando a minha irmã teve uma pneumonia eu pensava que ela tinha meningite, porque nesse tempo a meningite andava a matar crianças.
Depois da meningite surgiu a pneumonia atípica e a gripe das aves (H5N1), e nenhuma destas doenças chegou a Portugal.
A gripe A (H1N1), chegou cá a Portugal e há neste momento três casos confirmados de gripe A em Portugal.
Alguns países como a Estónia, Letónia, Lítuania, as Balcãs e quase todo o Continente Africano ainda não confirmaram qualquer caso de gripe A.
Os países mais pobres do mundo e os países onde não há turismo são os lugares ideais para viajar para não se apanhar a gripe A, porque os lugares onde não há turismo ainda não estão infectados com a gripe A.
A gripe A é uma doença contagiosa que se pega muito facilmente quando se está a falar com alguém que está contaminado, por isso eles usam máscaras para proteger.
A gripe A começou no México e depois estendeu-se aos Estados Unidos, e depois as pessoas com gripe A ,apanharam o avião para passar férias noutros países e pegaram a gripe A, ás pessoas que viviam nesses países.
E pegaram o vírus ás outras pessoas.
Cada vez há mais casos confirmados de gripe A, no mundo e eles dizem que o pior ainda está para vir no Outono.
E se isto continuar assim um quarto da população mundial corre o risco de ter gripe A (H1N1) e podemos muito bem ser nós , por isso é melhor irmos viver para África porque nesse Continente não há casos confirmados de gripe A, como em muitos países.

De regresso

Super-contente, com a felicidade estampada no rosto...
Nem sei onde encontrou tantos adjectivos e adequados aos sentimentos...
Estou deslumbrado, encantado, fascinado com aquela ilha maravilhosa, adorei a oportunidade que me deram – são algumas das muitas frases dele.
Regressou com uma vontade enorme de "despejar" a beleza da ilha para cima de nós.
Até parece que "cresceu", está com um discurso muito mais fluente e com tantas coisas para contar...

A mãe também de o ver tão eufórico, tão feliz, derreteu o coração...
Mãe lamechas não pára de se emocionar...
Fiquei tão feliz de o ver assim, que nunca poderia ficar triste de o ver partir...
P'ro ano prometo que me vou controlar :)
Agradeço às técnicas que os acompanharam, que vinham estafadas, mas também elas felizes, com a alegria de o dever cumprido.
E a todos que de uma forma generosa permitem estes momentos de felicidade, a estes homens e mulheres, que de outra forma não desfrutariam desta magnitude.
Todos eles nos agradecem com os olhares ternos, e com a meiguice, e ficam eternamente gratos a quem os presenteia, com estes momentos mágicos.

Mais palavras para quê ficam aqui as imagens da tal ilha maravilhosa
Num slide show feito pelo Bruno,que foi dificil seleccionar, tentamos deixar um
pouquinho de toda a ilha

Sindrome de Asperger Adolescentes /Adultos

Há algum tempo atrás assisti a uma palestra no auditório do Cadin, ministrada pelo Dr: Carlos Felipe
Que abordava o tema da Sindrome de Aspeger na Adolescência e na idade Adulta.
E falou-se de um projecto já em funcionamento na Holanda.
Há medida que a informação ia passando eu fui tomando umas notas que agora vos passo aqui.
Portanto aqui fica o que eu escrevinhei na altura... Tipo apontamentos... Como tal vale apenas como essas notas que escrevi em papel na altura e que agora aqui transcrevo.
Sobre a Sindrome:
1-Manterão incapacidade toda a vida
2-Não serão completamente autonomos
3-Têm capacidades particulares em áreas restritas.
4-Têm dificuldade em encaixar tanto na sociedade "aberta" como em instituições "protegidas"
5- Necessitam de apoios que respeitem as suas particularidades
6-A sensibilidade social, particularidades das pessoas com Asperger é baixa
7-O estado não têm estruturas competentes, para responder ás necessidades das pessoas com Asperger e das suas famílias.
As familías com Asperger constituirem em grupo ( que defendam os seus direitos, promover visibilidade da causa, funcionem como forças de pressão e promovam a constituição e funcionamento de centros de apoio (escolares, profissionais, residenciais...)
Modelo Possível!... Exemplo modelo Quinta como existe na Holanda
Haver uma uma casa que é considerada a casa mãe que funciona como Residência e Ocupação, onde é dado todo o apoio.
Os mais autonomos e capazes podem sair e trabalhar fora da instituição, e até residir fora com supervisão, os mais dependentes podem residir e traballhar na instituição.
Pode haver mesmo residencias autonomas dentro desse espaço onde está a casa mãe, tudo supervisionado por tecnicos especializados ...
Treino de capacidades:
- Sociais (relação interpessoal)
- Autonomia(higiene pessoal, alimentação,horários)
- Orientação (espacial/temporal)
- Social (dinheiro, compras, transportes, segurança...
Trabalho e interesses
- Treino individualizado (feito á medida)
- Protecção/supervisão(cada utente tem um futuro)
Tarefas pré- laboral
- Trabalho na quinta
- Trabalho em oficinas e Atelier (trabalho repetitivo)
- Trabalho individualizado (atendendo às capacidades)
- Individual/ em grupo
Residenciais
- Procura de residências
- Agrupamento dos utentes por competências
- Treino e acompanhamento inicial
Higiene pessoal e doméstica
alimentação, horários,social...
- Supervisão /variável com grau de competência
-Procura de trabalho adequado
-Treino em função do local de trabalho e acompanhamento inicial
-Supervisão com interacção com o empregador e com os restantes empregados
Condições de admissão
-Ter mais de 18 anos
- Ter perturbação do espectro do autismo
- Ter uma boa linguagem verbal
- Q.I.>=75
Iniciativa
Famílias reunidas em associação
Através da constituição de grupo de trabalho
Financiamento e participação
-Segurança social
-Famílias
-Participação do estado
-Participação de organizações sociais privadas
-Doações (mecenas)
Seria esta uma forma de deixar os nossos filhos!?...
Achei um projecto muito interessante, espero que algum dia se concretize, para descanso de todos os pais que vivem esta angustia do Futuro...

Paixão Nostalgia...

Quando sinto esta nostalgia a música faz-me companhia e deixa-me mais tranquila...
E hoje encontrei esta música na minha memória e fui procura-la.
"Promise me wait for me"
Onde o amor transborda, e tem esta paixão que sinto pelos que me estão próximos.
Principalmente pelos meus filhos e companheiro, e esta curta saída de um elemento deste clã, despoletou em mim esta sofreguidão de amar...
"I promise forever love everyone "

Quem me dera ter asas!...

E poder voar...
É sempre a mesma coisa todos os anos por esta altura, fico com esta dupla emoção de o ver partir e sentir esta quebra. Esta saudade!...
É uma saída programada, mas que interrompe um elo muito forte...
E que nos deixa a ambos num misto de querer e não querer...
A distância é apenas física.
Porque os laços afectivos esses são inquebráveis.
Quem semeia, colhe e esta nossa relação de dependência pode até ser "doentia"!...
Mas não posso deixar de o mimar...
Até porque ele não procura os afectos, somos nós é que temos de lhos dar.
Claro que comigo é diferente. Principalmente aquando destas separações ele não me quer largar.
E eu confesso também tenho dificuldade em o soltar.
Mas estou feliz por ele, que fez o seu baptismo de voo. Que tanto queria experimentar.
E agora também há sempre um telemóvel a acompanhar, para podermos comunicar.
E logo há chegada o meu rapaz ligou-me, para o coração da mãe descansar.
Acho que vai gostar, e trazer muitas novidades para contar..
Até lá coração de mãe vai continuar a palpitar...
Será que algum dia me vou habituar!?...

No ano passado foi assim

T esouros do Bruno /parte 1 (professores)

Há dias a procura de uns papéis para deitar cá para fora as emoções...
Eis o que eu encontrei algumas folhas daquelas onde nós despejamos o que sentimos, escritas pelo Bruno com 10 anos de idade, e digo isto porque apesar de ele nunca datar os papéis, referiam-se a pessoas que o acompanharam no 5º. Ano. Ano de muita controvérsia e adaptação. Ele refere os nomes de professores, colegas e funcionários. Que eu irei alterar, não que fosse uma afronta para alguém simplesmente não uso os nomes das pessoas sem o seu consentimento. Até porque os nomes são de somenos importância. A identificação da função que exerciam na escola é feita por mim:

Prof de EVT:Joana, eu informo que não quero ser suspenso. =80$00
Prof de Inglês: Susana, eu informo para não te zangares comigo. =90$00
Prof de Ciências:Isabel, eu informo para não me meteres para fora das aulas dessa disciplina. =130$00
Prof de Matemática: Carla , eu informo para desmarcar a minha falta de comportamento, porque já tive outra falta de comportamento a EVT, e eu já escrevi a carta á professora Joana e também digo a ti para não me suspenderes. =420$00
Prof de Português : Maria Rosa, eu informo para dizer a ti para quê , que mandas trabalhos para casa ou pelo menos estudar.=210$00
Prof de História: José Silva, eu informo para dizer porque é necessário pôr os papéis há frente, se for preciso consultas a lista e dizes onde é que está.=260$00
Mensagem- Informo a professora Joana e a professora Maria José, metem-me na rua e porto-me bem . Pagamento automático- 580$00
Participation much serious- An course of times now to hear about of de times, because to me to he have the to perform the work.

Isto foram informações que ele quiz transmitir aos professores, e que nunca chegaram a ler. Nem a mãe tinha lido estas relíquias, ainda não percebi a ligação das informações com o dinheiro lool, mas que tinha jeito p’ro negócio lá isso tinha...