Mãe e filho de mãos dadas trilhando os caminhos do autismo/asperger.
Numa partilha intimista e de coração aberto em sonhos e desalentos, numa vida vivida...
Ter um filho asperger não é o fim do mundo, mas o princípio de uma nova vida...
Valorizando os afectos...
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quinta-feira, 30 de junho de 2011

Conferências Son Rise


Raun Kaufman - a primeira criança autista recuperada com o método SON- RISE, estará em Portugal para uma serie de conferências onde ira partilhar a sua história, falar sobre o método SON-RISE e dar algumas técnicas para trabalhar com crianças autistas. Serão 2h e 30 minutos de intensa partilha de informação, onde haverá também tempo para Perguntas e Respostas! Assim, convidamos todos aqueles que estejam interessados em saber um pouco mais sobre o método SON-RISE e a história de Raun Kaufman para dia 2 de Julho
no auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian a se juntarem a nos nesta fantástica experiência.
Sessão as 10H e ás 16H
Agradecemos a comparência no local com pelo menos 30 minutos de antecedência.
Os lugares são LIMITADOS pelo que solicitamos um pre-registo.
Para reservar enviem um email para:
registo@vencerautismo.org

Entre as duas sessões- Confraternização conferência Son Rise!
Basta aparecer!!!
Sábado, 2 de Julho · 13:00 - 15:30
Local-Jardins Calouste Gulbenkian- Lisboa


Haverá também conferências no PORTO
Segunda-feira, 4 de Julho · 19:00 - 22:00
Local - Faculdade de engenharia do Porto
E Conferência em Madrid
Local: Escuela Universitária de Estudios Empresareales de la Universidad Complutense de Madrid Hora: Quarta-feira, 6 de Julho de 2011 19:00

quinta-feira, 16 de abril de 2009

Conferência 2009 Fundação Renasc er- Social Thinking‏


Social Thinking - Pensamento Social
"Social Thinking" é o termo utilizado por Michelle Garcia Winner para descrever uma forma de intervenção terapêutica cujo objectivo é ensinar o indivíduo a compreender o funcionamento do cérebro social e a sua importância em todos os contextos.
Esta técnica dedica-se àqueles que enfretam desafios na área da aprendizagem social, mas que apresentam um desenvolvimento razoável das competências de comunicação e uma inteligência verbal média ou acima da média, muitas vezes referidas como "altamente funcionantes".
Os desafios encontrados na Aprendizagem Social não se limitam a condicionar as competências sociais do indivíduo. Têm também um grande impacto na sua capacidade para seguir um currículo académico normal. Durante a parte da manhã, Michelle irá introduzir o modelo de Cognição Social, ao qual atribuiu o acrónimo "I LAUGH", demonstrando como as dificuldades no processamento dos factores sociais comprometem a capacidade do indivíduo para trabalhar inserido num grupo e centrar-se em tarefas académicas, levando-as até ao fim.
A capacidade de Aprendizagem Social não funciona num registo a preto e branco; cada pessoa apresenta um nível de competências sociais que lhe são intuitivas. A capacidade de "tomada de perspectiva" parece condicionar significativamente a capacidade do indivíduo para adquirir nova informação social. Durante o período da tarde, Michelle irá explorar o seu modelo explicativo do Espectro da Tomada de Perspectiva, bem como as diferentes formas de intervenção de acordo com o défice encontrado
Michelle Garcia Winner

Michelle Garcia Winner é terapeuta da fala, especializada no trabalho com pessoas que apresentam um défice na cognição social.
Para além de dirigir a sua clínica em San Jose, Califórnia, é ainda autora de inúmeros livros e oradora internacional, tendo sido distinguida, em 2008, com o "Congressional Special Recognition Award".
O seu objectivo é ajudar pais e educadores a compreenderem o pensamento social, e as competências com ele relacionadas, como parte integrante do sucesso dos alunos, quer em contexto académico, quer profissional ou comunitário.
www.socialthinking.com

OBJECTIVOS

- os participantes serão capazes de descrever a diferença entre Pensamento Social e competências sociais, e qual a sua importância;

- os participantes serão capazes de definir o acrónimo I LAUGH, e descrever estratégias de intervenção para cada um dos seus elementos;

- os participantes serão capazes de definir o termo "pensar com os olhos" e aplicá-lo a situações educacionais;

- os participantes serão capazes de explicar o que leva uma pessoa com défice na cognição social a fracassar na sala de aula;

- os participantes serão capazes de definir o termo "tomada de perspectiva";

- os participantes serão capazes de definir os 3 níveis de défice na Tomada de Perspectiva.
Inscrições
Profissionais
até 30 de Abril - 60€
a partir de 30 de Abril - 80€
Estudantes
até 30 de Abril - 40€
a partir de 30 de Abril - 60€
faça o download da ficha de inscrição em
http://www.fundacaorenascer.pt/noticias_detail.php?aID=221
Informações
Peça mais informações através dos telefones
21 7816090 / 91 9937388
ou por mail
geral@fundacaorenascer.pt